crucifier

這段時間，自己對於自己角色定位的模糊，著實會讓人心煩氣躁。做起事來也更漫不經心，也更失去力量，尤其在衰到感冒的這個星期裡。 自己心中可能想著自己要退役了，所以態度上可能比較輕鬆，比較鬆散，也認為該把事情慢慢交接給學弟了；但是，其他主任可不一定是這樣的想法阿！相對的，她可能認為你即將要離開了，更要在剩下的時光裡好好的利用，講難聽點，就是壓榨的意思。這樣子的外加包袱，的確搞得我適應產生困難，認知產生了錯誤，心情鬱悶了好幾天。

下學期學校要慶祝八十週年校慶，教務處分配到的工作則是編輯一本校刊。這工作可大可小，重點是上級要怎麼看重這本書的分量而定。然而，實際上來說，要從資料完全自己蒐集開始，然後完美編輯出一本校刊，這種要從無到有的創造精神，單用腦子想，就夠費力了。更何況實際去做!?

伸頭一刀，縮頭也是一刀阿!我們教務處還是硬著頭子接下來了。當初開會時，主任也把工作分配寫得清清楚楚，例如某某老師收集舊照片，某某老師要跟縣長以及市長要賀文，而我，起初負責蒐集校徽，找出校歌，拍攝大門口的佈置。看來是很公平的分配，卻沒想到，在即將交搞定案的這一週，完全變了樣。

沒錯!!

是完全變了一個樣!!!那張所謂的工作分配表，可能百分之九十，都可以直接改成我的名子了。

舉例:
1.蒐集老照片的老師，的確找到照片了。但是照片是紙本的，要能夠編輯，就掃瞄到電腦。結果呢!? 還是要我去掃阿!!然後掃到我的電腦，結果又是我編輯!!!! 這不就是要我收尾的意思嗎!!??

2.整理舊校友資料的老師，她算是認真了!!只有少數幾筆校友資料是我key進去資料庫的，所以這就不跟她追究。

3.負責跟縣長以及市長要賀文的老師，起初我們以為行文過去就可以了，沒想到規矩是:「我們得先擬好稿，寄過去給祂們看，祂們再做適當的修改。」所以編撰縣長賀文和市長鶴文的工作，你猜落到誰手上!? 很好!!就是我!!!

4.負責整理得獎紀錄的經辦，我對她最不滿!!這個寒假早上九點多才進辦公室，十一點半準時閃人，中間兩個小時偶而出現在教務處，其他時間根本不知道人在哪!!!! 至於下午!? 靠北~~根本沒有來!!!!!! 這是怎樣!? 處室有替代役，不是代表你們都可以翹班吧!!!! 回到校刊這件事，她的得獎紀錄就是一些散裝的Word檔，連整理成一份完整的表格都做不到，就把那些散裝的寄給我(重點是還不會用e-mail 寄信，可是每天都會偷菜和看股票!!!)，結果還不是我一個人在那裏剪剪貼貼的要死要活!!!!


詳細不爽的過程，我就不再贅述了，更讓我血壓升高的，是那個來接替我位置的新替代役給我每天打電玩打到爆!
老子我卻做事做到死!!!!


你一定心想:有那麼誇張嗎!?

沒錯!!

就這麼誇張~~

結果引爆點，卻還沒出現!!!!!!!!!!